Les évaluations se déroulent généralement suivant ces étapes :

  • Premier contact par téléphone et prise de rendez-vous.
  • Entre 4 et 7 heures d'entretien / d'évaluation , en fonction de la nature de l'évaluation.
  • Divers documents et questionnaires à remplir par les parents, le milieu de garde ou scolaire.
  • Consultation des évaluations antérieures et dossier médical pertinent s’il y a lieu.
  • L'analyse des données et la rédaction du rapport, incluant les résultats détaillés de l'évaluation, les conclusions et recommandations.
  • Rencontre de bilan avec les parents ( 1h30-2h ).

Procédure pour évaluation du Trouble du Spectre de l’Autisme

Note : Ceci est une description générale des étapes de l’évaluation. Notez que nous individualisons la démarche et les outils selon les besoins de chacun.

En règle générale, une évaluation pour le diagnostic d’autisme nécessite 15 heures de travail, y compris les rencontres, l’analyse des données ainsi que la préparation du rapport. Si l’analyse de l’histoire de cas est particulièrement longue (consultation des rapports d’évaluation précédentes, consultation d’autres professionnels etc.), des frais supplémentaires peuvent être facturés, mais cela sera discuté et convenu avec la famille au préalable. Dans le cas où l’évaluation intellectuelle n’est pas effectuée (si une évaluation récente est disponible par exemple), un forfait de 11 heures est proposé . Dans certains cas, pour les très jeunes enfants, le processus d’évaluation n’est pas aussi long. Les frais seront alors revus en conséquence.

Les rencontres sont généralement étalées sur une période de 3 à 4 semaines (en général une rencontre par semaine). La rencontre bilan a habituellement lieu environ un mois après la dernière rencontre d’évaluation.

  • Aperçu rapide de la situation afin de déterminer si une évaluation pour le Trouble du Spectre de l’Autisme est pertinente.
  • Explication de la procédure, des outils d’évaluation, tarifs etc.
  • Transmission par courriel de divers documents et questionnaires à remplir (parents, milieu de garde ou scolaire) et à ramener lors de la première entrevue.
  • Confirmation de dates de rendez-vous.
  • L'entrevue porte sur l'histoire du développement de l'enfant, le fonctionnement actuel, le motif de consultation, et les inquiétudes de la famille. Une entrevue spécialisée en lien avec le TSA est ensuite effectué (ADI-R : Autism Diagnostic Interview- Revised) pour évaluer la probabilité que l'enfant présente un TSA.
  • Durée: Selon l’âge de l’enfant, cette rencontre dure en moyenne 3 heures. Les hypothèses sont discutées avec la famille au cours de la rencontre, et le plan d’action pour la poursuite de l’évaluation est confirmé ou révisé.
  • Tarif et travail du psychologue suite à cette rencontre : 6h, incluant la rencontre, l’analyse de résultats de l’ADI-R et des questionnaires complétés par la famille et le milieu de garde/scolaire. Dans un souci d’interdisciplinarité, à cette étape, toutes les évaluations / consultations antérieures sont examinées, et au besoin, des recommandations seront émises afin de référer l’enfant dans d’autres disciplines (ex : audiologie, orthophonie, ergothérapie, pédiatre ou médecin de famille, génétique etc.), si cela est jugé pertinent.
  • Prévoir d’apporter avec vous:
    • Des copies (que nous garderons) de toutes les évaluations passées et documents scolaires (bulletins, plans d’interventions etc.).
    • Le contrat et les formulaires de consentements, complétés
    • Les questionnaires, complétés
  • Évaluation intellectuelle de l’enfant, ainsi que des comportements adaptatifs. Au besoin d’autres aspects peuvent être évalués brièvement pour un dépistage ou pour le diagnostic différentiel (mémoire, attention, anxiété etc.). Selon l’âge de l’enfant et d’autres facteurs, la rencontre se fait en présence ou non des parents.
  • Durée : en moyenne 2 heures.
  • Tarif et travail du psychologue suite à cette rencontre: 4 heures incluant l’analyse des résultats et le début de la rédaction du rapport.
  • Note : Selon l’âge de l’enfant et son niveau de fonctionnement verbal, cette étape peut ne pas être pertinente ou être moins longue. Dans le cas où une évaluation intellectuelle a déjà été effectuée dans les 2 dernières années, elle ne sera généralement pas non plus à refaire si les résultats sont disponibles et valides. Si elle a été effectuée il y a plus de 2 ans, sa pertinence sera discutée avec la famille.
  • Prévoir d’apporter avec vous:
    • Les questionnaires (s’ils n’ont pas déjà été remis)
    • Une collation
  • Évaluation de l’enfant (ou l’adulte) en utilisant un module adapté à son âge et niveau de langage, de l’ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule -2). Les parents sont présents ou non selon l’âge de l’enfant et le module utilisé. Un enregistrement vidéo de cette rencontre est généralement effectué (avec le consentement du parent s’il y a lieu).
  • Durée : en moyenne 1h30.
  • Tarif et travail du psychologue suite à cette rencontre : 3 heures incluant la rencontre, le visionnement de l’enregistrement vidéo, l’analyse des résultats et la rédaction du rapport.
  • Prévoir d’apporter avec vous:
    • Deux collations, selon l’âge de votre enfant et le module utilisé (cela sera discuté avec vous préalablement).
  • Rencontre bilan avec les parents, sans l’enfant. Explication des résultats de l’évaluation et des recommandations, et présentation du rapport. S’il y a lieu, remise des formulaires gouvernementaux.
  • Durée : 2 heures.

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